Universidades vuelven a lo oral para frenar el uso de IA en evaluaciones

En centros educativos de Estados Unidos, profesores están transformando la forma de evaluar ante el avance de la inteligencia artificial. En la Universidad de Cornell, por ejemplo, estudiantes de ingeniería biomédica enfrentan exámenes sin computadoras: deben responder directamente ante el profesor en una “defensa oral”.

Este método, que recuerda a las enseñanzas de Sócrates, consiste en explicar los conocimientos cara a cara, sin apoyo tecnológico, para demostrar dominio real del contenido.

Cada vez más docentes combinan técnicas tradicionales con nuevas estrategias para enfrentar los desafíos de la IA, buscando garantizar un aprendizaje auténtico y evitar el uso indebido de herramientas digitales.